1. Tent 2. Amen

I vinter har vi hatt tentamen/2, altså todelt tentamen. Jeg var først negativ til tanken på todelt tentamen. Når jeg har skrivedag vil jeg bare bli ferdig og aldri måtte lese teksten min igjen. På den annen side vet jeg at jeg ALLTID har små skrivefeil eller ufullstendige setninger som ikke gir noen mening, så jeg tenkte at det alltids kunne være fint å få rettet opp i dette. Det er ofte sånn at jeg leser gjennom teksten min på tentamen uten å finne noen feil, men hvis jeg leser gjennom den noen dager senere så dukker det plutselig opp feil overalt. I tillegg har jeg vært borti todelt tentamen før og fikk da en positiv opplevelse. I 1. klasse på Sandvika husker jeg at norsktentamen ble delt opp i to. Det var en del lettere å få bra den gang, og det eneste jeg måtte rette opp i for å få 6 var noen små skrivefeil. Men denne gangen hadde jeg bommet skikkelig.

Ja, jeg gikk selvfølgelig på smellen og tenkte at en novelle en akkurat som en historie. Men neida, novellen er ikke det den engang var. I 8. klasse var det ikke så stort skille mellom historie og novelle eller essay og kåseri, men nå er det tydelige regler for hva som skal være med og ikke være med i hver sjanger.

Jeg følte at teksten min var ferdig da jeg leverte førsteutkastet, men jeg er glad for at jeg fikk en sjanse til. Jeg freaket litt ut da jeg fikk tilbakemelding og det stod: ”Men er dette en novelle?” for da gikk det opp for meg at det selvfølgelig ikke var en novelle jeg hadde skrevet. Så det første jeg gjorde var å prøve å vri på historien min slik at det skulle bli en novelle. Det gikk nok ikke så bra, men da vet jeg i hvert fall at jeg ikke skal velge novelle på neste skrivedag. I tillegg gikk jeg nøye gjennom teksten og lette etter nynorskfeil som jeg rettet opp (håper jeg.) Jeg prøvde å skrive litt mer om virkemidler i kortsvarsoppgaven, men det ble litt snaut med tid.Jeg likte denne formen for tentamen ganske godt egentlig. Det var fint å få en tilbakemelding fra læreren slik at jeg kunne forbedre teksten min, men det hadde nok hjulpet mer om jeg bare skulle ha rettet opp f. eks innledningen eller avslutningen og ikke hele novellen. Jeg satser på at det går bedre neste gang hvis vi har todelt tentamen igjen.

\/1 |_3|<32 /\/\3|) 5|*2@@|<37

Selv om det finnes omtrent 6000 forskjellige språk i verden, er mange ungdommer i dag lei alle disse. Norsk, engelsk, nynorsk, spansk, fransk eller tysk holder ikke lenger, så vi har begynt å lage forkortelser, bytte ut bokstaver med tall og feilstave ord. Leetspeak eller 1337 som det ofte skrives er et nyere skriftspråk som først ble brukt som kodespråk av gamere og forum-tilhengere, men som i dag har kommet inn i dagligtalen til ungdom.

Ord som hører til leetspeak som jeg ofte hører eller bruker selv er noob (slang for newbie som betyr nybegynner,) omg (oh my god) og LOL (forkortelse for laughing out loud.)


Flere ord i leetspeak har kommet til ved tilfeldig feilstaving. Et eksempel på dette er at ordet ”the” har blitt til ”teh.” Andre ord er med vilje blitt feilstavet. For eksempel byttes bokstaven ”s” ut med ”z” i slutten av ord slik at skills blir til skillz.

Personlig liker jeg kun forkortelsene fordi de ofte er praktiske (om man forstår dem.) Jeg skjønner ikke hva som er vitsen med å komplisere språket med feilstaving og tall i stedet for bokstaver nå som det ikke lenger er noe hemmelig kodespråk. Selvfølgelig er det gøy å leke med språket, men for meg er det nok med de ”kjedelige” 6000 språkene.

Klarer du nå å tyde overskriften?
Hvis ikke, trykk her